SMP Negeri 1
Genteng
Berdirinya SMP Negeri 1 Genteng dimulai
sekitar tahun 1959 sebagai bentuk mengalihan dari SGB (Sekolah Guru “B”) yang
berkedudukan di Glenmore. Mula-mula kegiatan pendidikan dilaksanakan digedung
belakang gedung bioskop Genteng, (sekarang SD Genteng 7).
Kemudian sekitar tahun 1960 lokasi sekolah dipindahkan ke lokasi yang sekarang
ini, yang pada saat itu masih berfungsi sebagai pasar Hewan. Gedung atau ruang
belajar yang digunakan masih terbuat dari gedhek (dinding yang terbuat dari
anyaman bambu), yang secara berangsur-angsur dibangun gedung tembok, mulai dari
3 lokal, sampai kemudian menjadi 6 lokal. (sekarang ruang 4,5 dan UKS
selanjutnya ruang TU, KS, Urusan dan Meeting) karena jendela yang lebar masih
menggunakan kawat ram, orang sering menyebutnya dengan sebutan kandang gajah.
Secara bertahap, SMP Negeri 1 Genteng semakin tahun menjadi semakin berprestasi
dan menjadi referensi masyarakat Genteng dan sekitarnya, sebagai sekolah yang
bermutu baik.
Sekitar tahun 2000, ketika pemerintah mengembangkan program MPMBS (Menejemen
Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah), walaupun SMP Negeri 1 Genteng tidak
mendapat bantuan Dana Proyek MPMBS, SMP Negeri 1 Genteng berusaha melaksanakan
program kegiatan sebagaimana yang dilaksanakan sekolah yang mendapat dana
bantuan proyek MPMBS, antara lain dengan merombak lembaga BP3 menjadi Komite
Sekolah, disamping penyempurnaan proses pembelajaran yang lebih baik.
Hasil dari terobosan pelaksanaan MPMBS ini, tahun 2004 SMP Negeri 1 Genteng lolos
dalam seleksi dan verifikasi sebagai Sekolah berStandar Nasional (SSN). Dan
kemudian pada tahun 2007, berhasil mendapatkan kepercayaan sebagai sekolah
RSBI. 1 dari 106 Sekolah di seluruh Indonesia yang mendapat kepercayaan
menyandang predikat RSBI angkatan pertama, dan masih bertahan hingga sekarang.
Visi, Misi dan Tujuan
1. VISI
CAKAP, TANGGUH, BERPRESTASI DALAM
PENGUASAAN ILMU PENGETAHUAN DAN TEKNOLOGI, BERJIWA KEBANGSAAN DAN BERWAWASAN
GLOBAL, YANG BERAKHLAK MULIA, BERIMAN DAN BERTAQWA.
Indikator Visi :
a.
Memiliki integritas.
b.
Memiliki etika dan tatakrama
Indonesia
c.Mampu
menghadapi tantangan
d.
Mampu memecahkan masalah
e.Mempunyai
daya juang yang tangguh
f. Mempunyai daya fikir yang kuat
g.
Memiliki daya saing yang tinggi
2. MISI
a.
Mewujudkan perangkat kurikulum yang
lengkap terkini dan sesuai dengan tuntutan dan bertaraf internasional.
b.
Mewujudkan pendidikan yang
menghasilkan daya saing yang tinggi baik di dalam maupun di luar negeri.
c.Memiliki
tenaga pendidik dan kependidikan yang profesional
d.
Terlaksananya pengembangan proses
belajar bertaraf internasional dan yang pro perubahan yaitu yang menumbuhkan
dan mengembangkan daya krasi, Inovasi, eksperimentasi, produksi, inisiatif, dan
menumbuh kembangkan keingintahuan.
e.Meningkatkan
kemampuan guru dalam proses – proses pembelajaran memiliki strategi – strategi
pembelajaran yang bervariasi mengunakan strategi pembelajaran yang kontekstual
(Contektual Teaching And Learning)
f. Penguasaan kemampuan mengunakan teknologi komunikasi
informasi untuk menunjang proses belajar mengajar
g.
Terwujudnya pemenuhan fasilitas yang
sesuai dengan tuntutan kurikulum bertaraf internasional sebagai sarana melayani
pengembangan potensi peserta didik
h.
Mewujudkan lulusan yang
berkompetensi dan mampu bersaing di tingkat internasional
i.
Terpenuhinya standar pembiayaan
bertaraf internasional melalui optimalisasi berbagai sumber pembiayaan
j.
Melaksanakan pengelolaan lembaga
dengan ketentuan dan prinsip-prinsip e-government
k.
Memiliki dan Mempraktikkan standar
penilaian yang bertaraf internasional
3. TUJUAN
a.
Menghasikan kurikulum tingkat satuan
pendidikan yang mutakhir sesuai dengan tuntutan zaman
b.
Menghasilkan kurikulum bertaraf
internasional
c.Menghasilkan
kurikulum nasional
d.
Menghasilkan kurikulum muatan lokal
e.Mengembangkan
profesionalisme tenaga pendidik dan kependidikan
f. Program pengembangan proses belajar bertaraf internasional
dan yang pro perubahan yaitu yang menumbuhkan dan mengembangkan daya kreasi,
Inovasi, eksperimentasi, produksi, inisiatif, dan menumbuh kembangkan
keingintahuan.
g.
Meningkatkan kemampuan guru dalam
proses – proses pembelajaran memiliki strategi – strategi pembelajaran yang
bervariasi mengunakan strategi pembelajaran yang kontekstual (Contektual
teaching and learning)
h.
Penguasaan kemampuan mengunakan
teknologi komunikasi informasi untuk menunjang proses belajar mengajar
i.
Meningkatkan pelayanan melalui
pemenuhan fasilitas yang belum tersedia dan penyempurnaan fasilitas yang sudah
ada, sesuai dengan tuntutan kurikulum bertaraf internasional
j.
Terpenuhinya fasilitas pendukung
pengembangan peserta didik yang berstandar internasional.
k.
Terpenuhinya fasilitas pendukung
berstandar internsional bagi penyelenggaraan menejemen sekolah.
l.
Mempersiapkan peserta didik untuk
mampu bersaing di tingkat internasional
m.
Melaksanakan menejemen yang terbuka,
mandiri dan akuntabel
n.
Melaksanakan pembagian tugas secara
jelas dengan uraian tugas dan prosedur pelaksanaannya kepada petugas yang
berkompeten
o.
Memfasilitasi tenaga pendidik dan
kependidikan untuk mengembangkan profesi dan kompetensi di bidangnya
masing-masing.
p.
Melaksanakan monitoring dan evaluasi
secara berkesinambungan dan berkelanjutan terhadap semua aspek dan semua
komponen
q.
Menjalin kerjasama seluas-luasnya
dengan lembaga dan atau sekolah lain yang sudah mempraktikan penyelenggaraan
pendidikan bertaraf
r. Mengembangkan sumber-sumber pembiayaan untuk memenuhi
standar pembiayaan bertaraf internasional
s. internasional
t.
Melaksanakan standar penilaian yang
bertaraf internasional
u.
Melaksanakan model penilaian sesuai
dengan tuntutan kurikulum internasional
v.
Melaksanakan ujian akhir sekolah
dengan standar penilaian bertaraf internasional